Die Völklinger Hütte: Eine Zeitreise in die Vergangenheit

Infos über die Völklinger Hütte und die Führungen

Im Jahr 1873 wurde die Völklinger Hütte von Julius Buch gegründet. In der Völklinger Hütte wurde über ein Jahrhundert lang Eisen und Stahl hergestellt. Sie ist seit 1986 ein Denkmal und Museum für Geschichte und Kultur. 1994 wurde sie zum Weltkulturerbe ernannt, weil sie noch so gut erhalten war.

Heute kann man die Völklinger Hütte besuchen und sich die Gebäude und Maschinen anschauen. Man kann dort eine Führung mitmachen oder sich eine Ausstellung anschauen.

Wenn man die Völklinger Hütte besuchen möchte, kostet es für Erwachsene 17,00 Euro und für Kinder und Jugendliche ist es kostenlos. Jeden 1. Dienstag im Monat ist der Eintritt ab 15:00 Uhr frei.

Die Öffnungszeiten der Völklinger Hütte sind zwischen 10:00 und 19:00 Uhr. Die Adresse lautet Rathausstraße 75-79, 66333 Völklingen. 

Es gibt öffentliche Führungen. Es gibt auch individuelle Gruppenführungen. Die Führungen finden auch in Italienisch, Griechisch, Russisch, Türkisch und Arabisch statt. Manche werden auch in Gebärdensprache angeboten. Es gibt Intensivführungen in der Völklinger Hütte, die 3 Stunden dauern und bei denen man sehr viel über die Geschichte und die Technik erfahren kann. Zudem gibt es eine Early Bird Tour, die früh morgens ist und 1,5 bis 2 Stunden dauert. Außerdem gibt es Late Night Touren, die nachts sind und 1,5 Stunden dauern. Die Sundowner Touren, die auch 1,5 Stunden dauern, finden abends statt.

Von Abdullah, Ismet & Kaan (Klasse 9)

Unser Besuch in der Völklinger Hütte

Am 15.05.2025 fuhren die Klassen 7/8 und 9 der Weierwiesschule zum Weltkulturerbe Völklinger Hütte. Um 9:10 Uhr fuhren wir mit 3 Bussen los und kamen um 9:35 Uhr an. 

Christian, ein Angestellter der Völklinger Hütte, machte mit uns eine Führung. 

Unsere Führung startete beim Wasserhochbehälter. Der Wasserhochbehälter zählt zu den größten jemals gebauten Wassertürmen und er wurde zum Kühlen von den Hochöfen verwendet. 

Danach gingen wir zur Gebläsehalle weiter. Die größte Maschine dort war 29 m lang und 14 m breit und sie pumpte Luft zum Winderhitzer und zu den Hochöfen. In umgekehrter Reihenfolge trieb das gereinigte Gichtgas aus den Hochöfen die Kolben und die Schwungräder der Maschine an. 

Danach begaben wir uns auf den Weg zur Sinteranlage. Christian erklärte uns: ,,Durch das Erhitzen wurde der gesammelten Erzstaub zu etwa faustgroßen Material zusammengebacken und konnte dann weiterverwendet werden.“ 

Dann bewegten wir uns zur Möllerhalle. Die Möllerhalle hat drei Ebenen. Auf der obersten Ebene befinden sich viele Schienen und damals fuhren darauf Züge mit Rohstoffen ein. In der mittleren Ebene lagerte man die Hochofenmischung. In der unteren Ebene belud man die Hängebahnwagen. 

Zuletzt gingen wir auf die 45 Meter hohe Aussichtsplattform. Die Aussicht war sehr gut.

Im Museum verabschiedenden wir uns von Christian. Um 12:30 Uhr fuhren wir zurück zur Schule. Wir kamen kurz vor 13:00 Uhr an der Schule an. 

Wir fanden die Führung interessant, aber für einige von uns war der Aufstieg auf die Aussichtsplattform schwierig.

Von Noel, Madlen & Stefani (Klasse 9)

Besuch des KunterBUNDmobils am 2. Juni 2025 

Wir, die Klassen 3a und 3b, machten am 2. Juni 2025 einen Ausflug zum KunterBUNDmobil am Ruhbach in Schnappach. Die beiden Klassen wurden in zwei Gruppen aufgeteilt, da es zwei Angebote an diesem Vormittag gab. 

In dem einen Angebot erfuhren wir etwas über das Klima und den Klimawandel. Damit wir den Klimawandel besser verstehen, haben wir ein Spiel gespielt. Die meisten Kinder waren Sonnenstrahlen, die von der Sonne auf die Erde prallten und dann wieder als Wärmestrahlen zurückstrahlen wollten. Doch je weiter der Klimawandel fortgeschritten ist, desto schwerer war es für die Wärmestrahlen die unteren Luftschichten zu verlassen, da immer mehr Kinder als Methan und CO2 in der Atmosphäre waren, die die Wärmestrahlen gefangen haben. 
Wir haben im Anschluss gemeinsam überlegt, wie wir CO2 einsparen können.  

Im zweiten Angebot suchten wir im Ruhbach nach Lebewesen. Die Tiere sammelten wir in kleinen Behältern mit Wasser. Anschließend schauten wir uns am KunterBUNDmobil die Tiere durch das Mikroskop genauer an. 
Wir haben Bachflohkrebse, Flusskrebse, Libellenlarven und eine Feuersalamanderlarve gefunden.

Leider haben wir nur amerikanische Flusskrebse gefunden. Sie haben eine Krankheit in sich, die für die europäische Flusskrebse tödlich sind. Herr Lillig vom KunterBUNDmobil hat uns erklärt, dass der amerikanische Flusskrebs den europäischen Flusskrebs schon aus unseren Gewässern vertrieben hat. 

Wir bedanken uns ganz herzlich beim Team des KunterBUNDmobils und beim Förderverein der Staatlichen Förderschule Sprache e.V. für die Übernahme der Kosten für die Busfahrt.

Der Klassenstufe 1/2 wünschen wir am 3. Juli 2025 ganz viel Spaß beim KunterBUNDmobil. Die Schüler und Schülerinnen dürfen sich auf einen tollen Vormittag freuen. 

Wer sich weiter über das KunterBUNDmobil informieren möchte, kann dies hier tun:

https://www.kunterbundmobil.de/

Besuch des Schulmuseums am 10. April 2025

Wir, die Klassen 3a und 3b, machten am 10. April 2025 einen Ausflug ins Schulmuseum nach Ottweiler. 

Dort entdeckten wir viele alte Schulsachen. Die Schulbänke hatten früher keine Rückenlehne und waren fest mit dem schrägen Tisch verbunden. Jüngere Schüler hatten zum Schreiben eine Schiefertafel mit Kreide und einen Schwamm. Ältere Kinder schrieben mit Gänsefedern und später mit Federhaltern aus Metall, die sie in Tinte tunkten. 

Wir durften das Schreiben mit diesen Schreibgeräten selber ausprobieren. Das hat sehr viel Spaß gemacht.
Damals gab es auch noch Strafen für Kinder, wenn sie sich nicht an die Regeln gehalten haben. Sie wurden dann mit einem Stock geschlagen oder mussten sich in die Ecke stellen. 

Tag der Biodiversität: Besuch vom Imker

Wir freuen uns, von einem spannenden und lehrreichen Erlebnis berichten zu können: Der Imker Werner Paul war mit dem proWIN Bienenwagen für zwei Tage bei uns zu Gast und hat uns faszinierende Einblicke in die Welt der Bienen gegeben.

Am ersten Tag stand das theoretische Wissen im Mittelpunkt. Wir lernten viel über das Leben der Bienen, ihre Bedeutung für die Natur und die Honigproduktion.

Ein besonderes Highlight war das Anschauen eines informativen Films, der die Welt der Bienen erklärte und uns zeigte, wie wichtig der Schutz der Insekten ist.

Der zweite Tag war ganz praktisch gestaltet: Gemeinsam bauten wir Nisthilfen, die den Bienen als Unterschlupf dienen können. Außerdem durften wir eigene Bienenwachskerzen rollen! Das Wachs duftet sehr gut und ist angenehm anzufassen.

Zudem hat uns Jan Henning, der Klimaschutzbeauftragte der Stadt Sulzbach/Saar, Beerensträucher geschenkt, die einen wichtigen Beitrag zur Artenvielfalt leisten und in unserem Schulgarten eingezogen sind! Mit dabei waren unsere KlikKS Paten Frau Hiebel-Hoffmann und Herr Maus. 

Petra Pabst von der Saarbrücker Zeitung sammelte alle Informationen zu unserem spannenden Projekt.

Die zwei Tage waren für uns alle eine tolle Gelegenheit, mehr über die Natur und den Schutz der Bienen zu lernen!

Wir danken Herrn Paul und proWIN sowie der Stadt Sulzbach/Saar, den KlikKS Paten und Petra Pabst herzlich für das Engagement und die nicht selbstverständliche Unterstützung!

Wer mehr über den proWIN Bienenwagen und den Tag der Biodiversität erfahren möchte, kann dies hier tun:

https://prowin-pronature.net -> Spendenprojekte: Bienenwagen

https://www.bmuv.de -> Veranstaltungen: Internationaler Tag der biologischen Vielfalt

Die Klassen 1/2 und 2a

Klasse 2000:
Besuch vom Lions Club Heusweiler - Bewegung verstehen

Wir hatten kürzlich die Gelegenheit, Herrn Balzert vom Lions Clubs Heusweiler persönlich bei uns begrüßen zu dürfen!

Der Lions Club unterstützt unsere drei Klassen 1/2 mit dem Programm Klasse 2000 und ist unser Pate!

Vielen Dank dafür! 

Frau Fott, unsere Gesundheitsförderin, erklärte uns sehr anschaulich das wichtige Thema „Bewegung verstehen“ aus dem Themenbereich „Bewegen & entspannen“. 

Wir haben uns ALLE mit tollen Spielen viel bewegt und konnten lernen, dass... 

• Knochen hart sind und den Körper stützen. 
• Gelenke zwei Knochen miteinander verbinden und beweglich sind. 
• Muskeln den Körper bewegen. 
• Bewegung die Muskeln trainiert. 
• auch die Ernährung für starke Knochen und Muskeln wichtig ist. 

Wir freuen uns schon auf den nächsten Besuch! 

Die Klasse 1/2c

Projekt „Kinderrechte“ in Kooperation mit dem Kinderschutzbund Ortsverband Saarbrücken

Im Rahmen eines spannenden Kunstprojekts haben wir die Möglichkeit, uns kreativ mit dem wichtigen Thema Kinderrechte auseinanderzusetzen. Zunächst wurden wir durch Diana Kleinbauer-Nau vom Kinderschutzbund Ortsverband Saarbrücken theoretisch über unsere Rechte informiert, um ein Bewusstsein für unsere eigenen Rechte und die Bedeutung des Schutzes zu entwickeln. Es wurde viel diskutiert und gemeinsam überlegt.

Anschließend gestalteten wir unter fachlicher Anleitung der Künstlerin Annette Orlinski eigene Leinwände mit Acrylfarben, wobei wir das Thema Kinderrechte künstlerisch umsetzten. Das hochwertige Arbeitsmaterial dafür erhalten wir von boesner in Saarbrücken! Wir bedanken uns herzlich für diese nicht selbstverständliche Unterstützung! Es stehen noch zwei weitere Termine zur Ausgestaltung an, worüber wir uns sehr freuen! 

Das Projekt fördert nicht nur die kreative Ausdrucksfähigkeit, sondern auch das Verständnis für die Rechte und das Wohl von Kindern. Wir freuen uns auf die beeindruckenden Kunstwerke und die weitere Zusammenarbeit mit Annette Orlinksi und dem Kinderschutzbund Ortsverband Saarbrücken! Im neuen Schuljahr sollen die Kunstwerke im Foyer des Saarländischen Landtages einziehen...

Wer sich über den Kinderschutzbund Ortsverband Saarbrücken oder Annette Orlinski informieren möchte, der kann dies hier tun: 

https://kinderschutzbund-saarbruecken.de/

https://www.kokon-werkstatt.de/

Die Klasse 1/2c

Team4Winners belohnt Trainingseifer der Kinder an der Weierwiesschule Neuweiler

Jede Woche trainieren ca. 16-18 Kinder der Klassenstufe 3 an der Weierwiesschule in Neuweiler zwei Schulstunden lang mit großer Begeisterung Handball.

Das dynamische Laufen und Bewegen, das Lernen von Handballtechnik und das umsichtige Spielen im Team ist ideal für die Kinder und macht ihnen große Freude.

Der Verein Team4Winners, der sich zum Ziel gesetzt hat, die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund oder aus sozialen schwierigen Verhältnissen kommend zu fördern, hat zusammen mit der Schulleitung die Handball AG ins Leben gerufen und hat mit Martin Schneider einen engagierten und erfahrenen Trainer gefunden.

Der Verein Team4Winners existiert seit ca. 6 Jahren und organisiert und finanziert mittlerweile saarlandweit 20 Sport-AGs in 13 Schulen. Sport als Mittel soll helfen, soziale Grenzen zu überwinden und die Gesundheit zu fördern. 

Der Trainingseifer der Kinder der Staatlichen Förderschule Sprache in Neuweiler wurde belohnt und so durfte Stephan Lampen von Team4Winners jedem Kind ein Nike-Sportshirt übergeben.

Zudem übergab er an Mona Korn, die Schulleiterin der Weierwiesschule, die Team4Winners-Partnerschulenplakette, die ein Symbol für eine langjährige Zusammenarbeit zwischen Schule und Team4Winners darstellt.

Stephan Lampen (Team4Winners Saar e.V.)

NEUE PROJEKTE IM SCHULJAHR 2025/26

Liebe Schulgemeinschaft, 

wir freuen uns SEHR, euch und Ihnen mitteilen zu dürfen, dass wir im neuen Schuljahr drei großartige Projekte durch die Unterstützung der Kinderhilfe e.V. Saar anbieten können:

• Die Klassenstufen 1 werden das Präventionstheater „Von Kopf bis Fuß zur Nasenspitze“ mit Clownin Mirzel (alias Marie Marschall) erleben dürfen.
• Die Klassenstufen 2 werden mit Sängerin Mariola Jupé (Musikschule Sulzabch/Saar) ein Chorprojekt durchführen. 
• Die Klassenstufen 3 werden mit Justin Klein vom ADFC Saarland einen Fahrradkurs durchlaufen. 

Wir sind sicher, dass alle Projekte den Schülern viele Möglichkeiten zur Entwicklung der individuellen Persönlichkeit geben; ganz im Sinne von Bildung zur nachhaltigen Entwicklung wirken.

Detaillierte Informationen über die einzelnen Aktionen folgen im neuen Schuljahr. 

Wer sich über die Kinderhilfe e. V. Saar informieren möchte, kann dies hier tun:

https://www.kinderhilfe-saar.de/

Wir bedanken uns herzlich bei der Kinderhilfe e. V. Saar für die nicht selbstverständliche Unterstützung, die wir außerordentlich zu schätzen wissen und ohne die wir solche Projekte nicht anbieten können!

Der Förderverein der Staatlichen Förderschule Sprache e.V. 

13. Saarbrücker LIONS Hilfepreis

Liebe Schulgemeinschaft,

wir sind außerordentlich stolz und freuen uns sehr mitteilen zu dürfen, dass wir glückliche Gewinner des 13. Saarbrücker LIONS Hilfepreis sind!

Am Mittwoch, 23. April 2025 wurde der Preis in festlichem Rahmen im Alten Rathaus in Saarbrücken an alle Preisträger überreicht. Nach Grußworten durch Mitglieder des Lions Clubs und musikalischen Beiträgen durch Studierende der Hochschule für Musik Saar, stellte der Oberbürgermeister von Saarbrücken Uwe Conradt die einzelnen Projekte vor und verlieh die Auszeichnungen.

Der Lions Club ist eine internationale Organisation von gemeinnützigen Service-Clubs, die sich zum Ziel gesetzt haben, Menschen in Not zu unterstützen und gemeinnützige Projekte zu fördern. Die Mitglieder, Lions genannt, engagieren sich in verschiedenen Bereichen wie Gesundheit, Bildung, Umwelt und humanitäre Hilfe. Der Club legt Wert auf Freundschaft, Gemeinschaft und den Einsatz für das Wohl anderer.

Der Saarbrücker Lions Hilfepreis ist eine Auszeichnung, die von den Lions Club Saarbrücken vergeben wird. Sie würdigt besondere ehrenamtliche Leistungen und Engagement im sozialen Bereich. Ziel ist es, Menschen oder Organisationen zu ehren, die sich in besonderer Weise für das Wohl anderer einsetzen und somit einen wertvollen Beitrag zur Gemeinschaft leisten. Der Preis soll die Bedeutung von freiwilligem Engagement hervorheben und motivieren, sich weiterhin für soziale Projekte zu engagieren.

Für das Engagement in dem Projekt „Schulhund“ erhält die Staatliche Förderschule Sprache einen Preis in Höhe von 500 €!

Eine Lehrkraft hat begonnen ihren eigenen Hund zum Schulhund ausbilden zu lassen, um ihn dann in der Staatlichen Förderschule Sprache praktisch einzusetzen. 

Die Anwesenheit eines Schulhundes im Unterricht wird sich positiv auf das Klassenklima, die Lernleistung, die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen, das Verantwortungsbewusstsein sowie allgemein auf die Einstellung zur Schule auswirken (psychologische, pädagogische und sozialintegrative Funktion). 

Speziell Sprachförderung mit einem Schulhund bietet zahlreiche Vorteile für die Schüler. Der Hund schafft eine entspannte, positive Atmosphäre, die Ängste abbauen und die Motivation steigern kann. Kinder fühlen sich oft sicherer, wenn sie vor einem Hund sprechen, was besonders für Kinder mit Sprechängsten hilfreich ist. 

Der Hund dient dabei als geduldiger Zuhörer, ohne zu urteilen, was den Kindern mehr Selbstvertrauen beim Üben von Sprache und Kommunikation gibt. 

Darüber hinaus kann die Interaktion mit dem Hund die Sprachentwicklung auf spielerische Weise fördern, indem sie das Wortverständnis, den Wortschatz und die Kommunikationsfähigkeiten verbessert. Der Schulhund kann auch als Motivator dienen, um Kinder zu ermutigen, regelmäßig zu sprechen und ihre Ausdrucksweise zu erweitern. 

Das Projekt soll fest im Schul-/ Unterrichtsalltag implementiert werden. 

Der Schulhund soll Bestandteil des schulischen Leitbildes sein und für die aktive Arbeit mit allen Schülern zur Verfügung stehen. Die Einteilung der Lehrkraft soll bedarfsorientiert erfolgen und ein möglichst hohes Maß an Förderung sicherstellen. 

Im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird das Ziel 3 Gesundheit und Wohlergehen und das Ziel 4 Hochwertige Bildung mit Hilfe der Projektumsetzung erreicht. 

Es soll mögliche Literatur für die Schüler für die hauseigene Bücherei angeschafft werden, Therapiematerial für die hundgestützte Arbeit (z. B. Memory, Leckerli-Katapult, Fädelhund...) und Hundezubehör für den täglichen Bedarf (z. B. Korb, Bürste ...). 

Herzlichen Dank für die Anerkennung, Unterstützung und Möglichkeit der Ausübung dieses Projektes!

Der Förderverein der Staatlichen Förderschule Sprache e.V. 

Die Freiday Waldgruppe rettet den Wald und seine Bewohner

Die Schüler*innen der Freiday Waldgruppe entdecken im Kreislauf der Jahreszeiten „Frühling, Sommer, Herbst und Winter“ den Wald als Lebensraum für Pflanzen, Tiere und Menschen.

Auf dem ersten Teil unseres freitäglichen Waldwanderweges fanden wir einen Platz, an dem die Kinder gemeinsam das uralte Spiel „Verstecken“ spielen. Dies hat sich zu einem festen Ritual entwickelt. 

In unserem Waldlager angekommen begrüßen wir gemeinsam den Wald und seine Tiere mit einem Lied. Dann lauschen wir den Waldgeräuschen und entdecken, wie sich der Wald jede Woche verändert. 

Mit gemeinsamer Kraft haben die Kinder ein großes Waldsofa als Treffpunkt gebaut. Hier kann man sich auch zwischendurch ausruhen und einen Becher warmen Tee trinken. Die Kinder sind immer wieder erstaunt, was der Wald an Baumaterialien zu bieten hat. 

Im Herbst suchten die Kinder nach den Früchten des Waldes. Sie fanden Bucheckern, Eicheln, Kastanien und viele verschiedene Pilze und wir überlegten gemeinsam, welche Tiere diese Früchte als Nahrung für den Winter sammeln. 

Im Winter verlieren die Bäume ihre Blätter, die einheimischen Vögel finden aufgrund der Kälte nicht mehr genügend Futter. Die Waldkinder stellten in der Schulküche Vogelfutter her und hängten die Futterglocken im Umkreis der Schule und im Wald auf. Nachdem alles leergefuttert war, wurden die Tongefäße wieder eingesammelt. So können sie im nächsten Winter zur Rettung der einheimischen Vögel wieder befüllt werden.

Der Frühling erwacht langsam und die ersten Tiere bekommen Nachwuchs. Bei unserer freitäglichen Wanderung durch den Wald entdeckten die Kinder Froschlaich. Die ersten Zugvögel „Wildgänse“ kehrten zurück. Was machten die Gänse für einen Lärm! Die Natur erwacht, Büsche, Bäume bekommen kleine Knospen, Frühblüher wachsen mit bunten Farben. Fasziniert nehmen die Kinder das alljährliche Naturschauspiel bewusst wahr und lernen, diese Natur zu beschützen. Je naturverbundener Kinder aufwachsen, umso mehr setzen sie sich später zum Erhalt der Natur und des Waldes ein. 

Neben dem Heranführen der Kinder an den Lebensraum Wald finden regelmäßig auch erlebnispädagogische Angebote statt. 

Beim „Blinden Führer“ suchen sich die Kinder einen Partner. Mithilfe einer Maske wird der Sehsinn ausgeschaltet und das „blinde“ Kind konzentriert sich auf die übrigen Sinne und auf seinen Partner, der es über die Wege führt. Dies erfordert Vertrauen und Absprache mit dem Partner. Der sehende Partner lernt, Verantwortung zu übernehmen, um seinen Partner sicher ans Ziel zu bringen. 

Beim „Blindgänger“ hangeln sich die Kinder blind entlang eines Seils durch den Wald. Sie erleben so intensiv die unterschiedlichen Untergründe, ertasten Äste, die im Weg liegen und steigen über Hindernisse. Dies schult die Körperwahrnehmung, das Gleichgewicht, aber auch das Vertrauen in sich selbst und in seine Partner.

KLASSE 2000 – Ein starkes Programm für unsere Schüler!

Wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu können, dass unsere Schule seit Kurzem das Programm „Klasse 2000“ in nun drei Klassenstufen eingesetzt hat bzw. einsetzen wird. Dieses innovative Gesundheitsförderungsprogramm richtet sich an Schüler von Klasse 1 bis 4 und zielt darauf ab, die persönliche und soziale Kompetenz der Kinder zu stärken sowie ihre Gesundheit zu fördern.
 

Was ist Klasse 2000?

Klasse 2000 ist ein ganzheitliches Programm, das Kinder in ihrer Entwicklung unterstützt. Es vermittelt wichtige Themen wie gesunde Ernährung, Bewegung, Stressbewältigung und den Umgang mit Gefühlen. Durch spielerische und interaktive Methoden lernen die Kinder, wie sie ein gesundes und glückliches Leben führen können.

Die Vorteile von Klasse 2000:

1. Gesundheitsbewusstsein: Die Schüler entwickeln ein besseres Verständnis für gesunde Lebensweisen und lernen, wie sie aktiv zu ihrer Gesundheit beitragen können.

2. Soziale Kompetenzen: Das Programm fördert Teamarbeit und Empathie, was zu einem positiven Klassenklima beiträgt.

3. Prävention: Durch frühzeitige Aufklärung werden die Kinder für Themen wie Suchtprävention und Stressbewältigung sensibilisiert.

4. Langfristige Wirkung: Die im Programm erlernten Fähigkeiten und Kenntnisse begleiten die Kinder über die Grundschule hinaus und unterstützen sie in ihrer weiteren Entwicklung.

Wir sind begeistert von den positiven Rückmeldungen der Schüler und Lehrer und freuen uns darauf, die Vorteile von Klasse 2000 weiterhin in unseren Klassen zu erleben!

Wir bedanken uns im Namen der gesamten Schulgemeinschaft außerordentlich bei unseren Paten 

• vom Lions Club Saarbrücken
• vom Lions Club Heusweiler
• und von der IKK Südwest

für die nicht selbstverständliche Unterstützung des Programms, die wir SEHR zu schätzen wissen und, die den Schülern eine vielschichtige, präventive und nachhaltige Gesundheitsförderung ermöglicht!

Bedanken möchten wir uns auch bei der Gesundheitsförderin Elena Fott, die empathisch, strukturiert und zielgerichtet auf die Bedürfnisse jedes Kindes eingeht sowie Alexandra Puhl, der regionalen Koordinatorin, die uns stets mit Rat und Tat zur Seite steht. 

Wer sich weiter über Klasse 2000 informieren möchte, kann dies hier tun

https://www.klasse2000.de/

Die Klassen 1, 1/2 und 2

„Weißt du, wo die Liebe wohnt?“ - Autorenlesung mit Lisa Weisbrod

Liebe Schulgemeinschaft,

letzten Freitag durften alle Schüler der Klassentufen 1 und 1/2 an einer Lesung mit der Autorin Lisa Weisbrod teilnehmen. 

Zum ersten Lesungstermin besuchten auch Mitarbeiter des Kinderschutzbundes Ortsverband Saarbrücken e.V., der Kinderschutzbeauftragte des Saarlandes Kai Frisch, der Landtagsabgeordnete Sascha Haas und die Künstlerin Annette Orlinski die Veranstaltung persönlich. Die Klasse 1/2c nimmt aktuell an einem Kinderrechteprojekt in Kooperation mit dem Kinderschutzbund teil.

Frau Weisbrod hat einen spannenden, pädagogischen Berufsweg und eine sympathische Art, die Schüler wie Lehrer sofort angesprochen hat! 

Ihre kindgerechten Texte und die wunderschönen Bilder von Nini Alaska hatten Klein und Groß gleichermaßen schnell ergriffen.

Insgesamt durften sieben Klassen an der Lesung teilnehmen. 

Das Buch "Weißt du, wo die Liebe wohnt?" wurde digital und interaktiv mit den Schülern gemeinsam erarbeitet. Die Kinder konnten immer wieder Vermutungen äußern, Fragen stellen, Zusammenhänge überlegen und Ideen sammeln.

Nach der Lesung erfolgte ein praktischer Teil: Die Autorin begleitete die Schüler beim Anfertigen und Gestalten eines individuellen Bildes. Zum Abschluss wurden einzelne Bilder vorgestellt. Hier war ganz deutlich zu sehen, wo die Liebe überall wohnt: in der Familie, in der Integrationshelferin, in einem Käse-Schinkensandwich oder dem besten Freund... Sie ist einfach überall um uns herum. Wir können sie fühlen, riechen, schmecken, hören und anfassen. 

Herzlichen Dank noch einmal für die nicht selbstverständliche Unterstützung der VVB Sulzbach/Saar und des Fördervereines der Staatlichen Förderschule Sprache e.V., die damit den Schülern dieses besondere Erlebnis ermöglicht haben. 

Alle sind sich einig, dass Frau Weisbrod bald noch einmal kommen muss; nächstes Jahr wird übrigens ein neues Buch erscheinen.... Wir sind gespannt und freuen uns!

Wer sich gerne über Frau Weisbrod und ihre Angebote informieren möchte, kann dies hier tun: 

https://schutz-manufaktur.de/

https://www.dtv.de/ 

Die Klassen 1 und 1/2 

UPCYCLING beim FREI DAY

Jeden Freitag werkeln 9 Erstklässler im Rahmen des FREI DAY in der Upcycling-Gruppe munter mit dem gesammelten „Müll-Materialien“. Es handelt sich dabei um Pappröllchen, Gläser, Korken, Tetra-Paks, Dosen, einseitig bedrucktes Papier und Ähnliches.

Dabei stützt sich unsere Aktion auf das BNE Ziel Nr. 12 Verantwortungsvoller Konsum- und Produktionsmuster. Hierbei wird durch das Upcycling eine Brücke von der Nachhaltigkeit zur Kreativität geschlagen. Upcycling bedeutet dabei eine Aufwertung von vorhandenen nicht mehr benötigten Rohstoffen und dabei eine Wertschätzung ebendieser. Durch diese Wertschätzung kann ein bewusster und verantwortungsvoller Konsum unterstützt und gelernt werden.

Bei den Kindern stehen besonders die Toilettenpapierröllchen, Tetra-Paks, aber auch Dosen hoch im Kurs. Auf die Produktion von Nützlichem legen wir besonderen Wert. Bereits am schulinternen Weihnachtsmarkt konnten die Besucher mit Murmelpapier gestaltete Verpackungsboxen als nachhaltige Alternative zu herkömmlichen Geschenkpapieren erwerben.

Auch Stifte-, Kleber,- Scherenständer, Zettelboxen und Geldbeutel sind entstanden. Natürlich wurde und wird auch Dekoratives angefertigt (z.B. Clowns, Frühlingsblumen, Sterne, Schneemänner, Tannenbäume…) und dient als jahreszeitlicher Schmuck für Kinder, Eltern, im Klassensaal oder gerne auch als Geschenk für Referenten an unserer Schule.

Wir staunen jedes Mal, was aus dem vermeintlichen Müll entstehen kann und sind inzwischen schon richtige Profis in der Verarbeitung. Wir unterstützen damit einen schonenden Umgang mit den Ressourcen der Welt und zeigen, dass man die schönsten Dinge eben nicht kaufen, sondern selbst individuell gestalten und herstellen kann.

Picobello-Müllsammelaktion 2025

Am Freitag, dem 21. März sammelten wieder viele Klassen rund um die Schule und im Wald Müll auf, um gemeinsam unsere Umgebung ein bisschen sauberer zu machen.

Die Klassen 3a, 3b und 9 waren zusammen im Wald rund um den Brennenden Berg unterwegs.

Neben Verpackungen, Taschentüchern und vielen Glasflaschen wurden auch sehr große Müllstücke gefunden und eingesammelt: Ein dickes Stahlseil, eine Metallschiene, ein Rohr und ein Straßenschild wurden von den fleißigen Schülerinnen und Schülern zu den Müllsammelplätzen getragen!

Filzprojekt

Heute besuchte uns Frau Fuchsberger-Wagner zum Filzen!

Nachdem große Kisten mit viel bunter Schafwolle im Klassenraum aufgestellt waren und wir uns alle vorgestellt hatten, konnte das Projekt beginnen.

Zuerst erzählte uns Frau Fuchsberger-Wagner viel über Wolle, ihre Gewinnung und die Tiere, von denen die Wolle stammt. Wir durften ein ganzes Schaffell anfassen, das war sehr weich und kuschelig.

Danach wurden zwei Wasserkocher gefüllt und angeschaltet, Schürzen umgebunden, Handtücher auf die Knie gelegt und die Hände mit warmem Wasser und viel Seife eingeseift. Es entstand ein dicker Schaum!

Jeder durfte sich eine bunte Kugel aussuchen. Vorsichtig und ganz behutsam rollten wir die kleinen Kugeln bis sie ganz fest wurden, die Wolle sich verfilzt hatte.Nun wurden die Kugeln in klarem Wasser ausgewaschen und mit einer kleinen, spitzen Schere aufgeschnitten. Wir waren total verblüfft: aus der kleinen Kugel entstand eine wunderschöne zweifarbige Blüte. 

Jetzt mussten wir erst einmal eine kleine Pause einlegen und uns für die nächste Arbeit vorbereiten. Zur Auswahl standen das Anfertigen von Blumen oder eines Smileys.

Nachdem wir einen Schraubglasdeckel vor uns abgelegt und mit Wolle gefüllt hatten, wässerte Frau Fuchsberger-Wagner mit einer Ballbrause die Wolle. Ganz vorsichtig drückten wir die Wolle mit den Fingern in den Deckel. Sobald eine dichte Schicht entstanden war, konnten wir ein Netz auflegen und mit Seifenstücken abreiben. Wieder gab es viel luftigen Schaum. Zum Abschluss erfolgte das Auflegen einer zweiten Wollschicht in einer anderen Farbe. Die Seifenreste wurden jetzt wieder mit Wasser ausgewaschen. 

Frau Fuchsberger-Wagner zeigte uns jetzt noch eine weitere Filztechnik: das Trockenfilzen. Für das Gesicht des Smileys legten wir uns ganz kleine Wollstücke zurecht. Das Werkstück wurde auf ein dickes Schaumstoffstück gelegt und wir verfilzten die Wolle zu Mund und Augen mit einer spitzen, dünnen Nadel. Das war gar nicht einfach, denn die Nadel muss immer ganz gerade einstechen, damit sie nicht abbricht.

In diesem Workshop sind wunderschöne Einzelstücke erarbeitet worden!

Es hat uns allen SEHR gut gefallen und wir danken Frau Fuchsberger-Wagner für Ihren Besuch und die tolle Anleitung!

Wer gerne noch mehr über das Frau Fuchsberger-Wagner und das Filzen wissen will, der kann sich hier informieren:

https://www.facebook.com -> ficelleetfrimousse

Klasse 1/2c 

*********** NEUES AUS DEM SCHULGARTEN ***********

Liebe Schulgartengemeinschaft,

nach dem erfolgreichen Abschluss des Gartenjahres 2024 (3. Platz beim Sulzbacher Gartenpreis) steht der Frühling vor der Tür und die Schüler und Lehrkräfte können es kaum erwarten die Schulgartensaison zu eröffnen!

Pünktlich zum Start ins neue Gartenjahr gibt es tolle Neuigkeiten:

Die Sparkasse Saarbrücken ermöglichte die Anschaffung von zwei Biertischgarnituren. Vielen Dank dafür!

Über diese Unterstützung wird endlich das grüne Klassenzimmer errichtet werden! Durch die zwei breiten Tische und vier Sitzbänke kann zukünftig mühelos mit einer gesamten Klasse gepflanzt, pikiert und umgesetzt werden. 

Außerdem wird gewerkt und gebastelt und auch der Unterricht kann bei schönem Wetter draußen stattfinden. 

Zwei Lehrerinnen aus dem Schulgartenteam besuchten die Vorstandssitzung des örtlichen Obst- und Gartenbauvereins (OGV) Neuweiler. 

Es wurde über die bisherigen Projekte im Schulgarten berichtet und angefragt, ob das Gerätehaus im Schulgarten, das vom OGV genutzt wird, zukünftig ausschließlich für das Schulgartenteam zur Verfügung steht. Der OGV zeigte sich sofort einverstanden, eine alternative Lösung für die Unterbringung verschiedener Geräte wurde sofort gefunden. Vielen Dank auch hierfür!

Damit der Schulgarten nach den Winterferien direkt für die Schüler einsatzbereit ist, trafen sich Teile des Schulgartenteams in den Ferien zur gemeinsamen Gartenarbeit. Es wurde ausgeräumt, umgeräumt, Beete vorbereitet und Planungen für das neue Gartenjahr gemacht. Die Gärtnermeisterin Kathrin Gödtel von Tomatenvielfalt stand mit Rat und Tat zur Seite! Auch hier vielen Dank dafür!

Wir freuen uns SEHR darüber, dass wir unterschiedliche Arten der Unterstützung von regionalen Firmen, Institutionen, Vereinen und Einzelpersonen erhalten!

Dies ist nicht selbstverständlich und wir wissen es außerordentlich zu schätzen!

Es ermöglicht uns den Schülern eine qualitativ hochwertige Bildung zur nachhaltigen Entwicklung und ausgezeichnete Sprachförderung anzubieten. 

Die Lehrkräfte des Schulgartenteams besuchen bereits fleißig Fortbildungen, um den Schülern neue Inhalte vermitteln zu können: Neben der Veranstaltung „(Vor)Frühlingserwachen - "Schulgarten" auf der Fensterbank“ folgt z.B. noch "Vogelschutz praktisch - Wildvogelauffangstation und Vogelzählaktion" und viele mehr.

Weiter geplant ist die Anschaffung von Gartengeräten, der Ausbau des Gewächshauses, die Anlage neuer Beete, der Besuch eines Kartoffelbauerns mit anschließender Pflanzung, der Besuch durch einen Imker mit dem proWIN Bienenwagen, die Beteiligung am Tag der Biodiversität sowie andere Projekte und Aktionen. 

Gerne möchten wir noch auf tolle Veranstaltungen zum Thema Garten hinweisen: 

• Saatgutbörse St. Ingbert am Samstag, 08. März 2025 (Infos unter https://www.st-ingbert.de)
• Salz- und Kräutermarkt der Stadt Sulzbach/Saar am Sonntag, 18. Mai 2025
• Grillfest am Blumenbeet OGV Neuweiler am Samstag, 24. Mai 2025
• Federweißerfest OGV Neuweiler am Siedlereck am Samstag, 20. September 2025
• Tag der offenen Gartentür am 29. Juni 2025 (Infos unter https://www.gartenbauvereine.de)

Herzliche Grüße

das Schulgartenteam

Wissenswerkstatt - Die Klassen 7/8 und 9 "unter Strom"

Am Montag, dem 10.02.2025 kam Jonas von der Wissenswerkstatt Saarbrücken zu uns in die Schule, um mit uns einen Stromkreis mit Ventilator und Glühbirne zu bauen. Dabei waren die Klassen 7/8 und 9. 

Es gab für jede/n Schüler/in einen großen Koffer mit Werkzeugen. Wir bekamen auch verschiedene Materialien wie z.B. ein Holzbrett, einen Holzklotz, eine Büroklammer, einen Motor und einen Propeller für den Ventilator, eine Fassung und eine Glühbirne, Schrauben, Reißzwecken, Kabel, eine Batteriehalterung und eine Batterie sowie Lötzinn.

Unsere Arbeitsvorgänge waren: Löcher bohren; Holzteile mit Schrauben verschrauben; die verschiedenen Halterungen mit den Reißzwecken am Holzbrett befestigen; Motor, Propeller und Glühbirne einsetzen; Kabel zuschneiden, abisolieren und die Enden mit Lötzinn bestreichen. Am Schluss verlöteten wir alle Teile und Kabel miteinander und unser Werkstück war anschließend funktionsfähig. So konnten wir den Ventilator und die Glühbirne mit der Batterie (Stromquelle) verbinden und ein Werkstück herstellen, das durch einen Stromkreis funktioniert. 

Beim Arbeiten mit dem Lötgerät mussten wir sehr vorsichtig sein, denn das Gerät wurde 400 °C heiß!

Uns machte die Wissenswerkstatt viel Spaß und wir hoffen, dass Jonas noch einmal zu uns kommt.

Abdullah, Madlen, Stefani (Klasse 9) 

Kegeln beim ESV-Saarbrücken - (K)eine ruhige Kugel schieben

Am Donnerstag, dem 13.01.2025 fuhren wir, die Klassen 7/8 und 9, gemeinsam mit zwei Kleinbussen nach Saarbrücken. Wir kamen ungefähr um 10 Uhr im Vereinsheim auf dem Rodenhof an und wurden auch schon von vier Trainern des Kegelvereins begrüßt. 

Vor dem Üben teilten wir uns in vier Gruppen auf. Es gab vier Kegelbahnen und jede Gruppe durfte mit einem Trainer kegeln. Dann zeigten uns die Trainer, wie man richtig auf der Bahn steht, zielt und wie man die Kugel richtig „abwirft“. Wichtig war dabei, dass man die Kugel vor der Bahn abwirft.

Die Kegelkugeln haben keine Löcher, aber sonst funktioniert das Kegeln ähnlich wie Bowling spielen. Die Bahnen sind am Anfang schmal und werden nach hinten immer breiter. Auf einer Bahn stehen immer neun Kegel, die unten eine Kugel haben, damit sie etwas besser auf der Bahn halten. Der Kegel, der in der Mitte steht, heißt König und hat ein „Hütchen“ auf.

Nachdem wir ein bisschen trainiert hatten, spielten wir auch gruppenweise gegeneinander und machten einen Wettkampf untereinander. 

Für die Pausen stellten die Trainer extra Getränke für uns bereit. 

Am Ende bedankten wir uns für den tollen Vormittag und fuhren wieder zurück zur Schule.

Ismet, Kaan, Noel (Klasse 9)

Freidays – Besuch im Altenheim 

Eine Gruppe von 14 Schülern aus den ersten Klassen hat sich entschieden, am Freiday die Bewohner im Altenheim zu besuchen und mit ihnen aktiv zu werden. Ein „Experiment“, bei dem alle sehr gespannt waren, wie es angenommen wird. 

Am Anfang (im November) stand die gemeinsame Ideensammlung an. Bewohner, Kinder und Mitarbeiter wurden schnell kreativ, vom Plätzchen backen über Gesellschaftsspiele, gemeinsames Basteln, spazieren gehen, Demenzgarten gestalten, gemeinsam Singen und vieles mehr reichten die Vorschläge. 

Die ersten Wochen gestalteten sich etwas „holprig“, v.a. da das Altersheim zeitweise so stark durch Krankheiten eingeschränkt war, dass es keine Besucher empfangen konnte. In der Schule nutzten wir die Zeit, um Plätzchen zu backen, zu basteln, um die Bewohner vor den Weihnachtsferien beschenken zu können. 

Inzwischen hat sich bereits eine „Routine“ eingestellt. Nach unserem gemeinsamen Freidaysritual in der Eingangshalle machen sich die „Weltverbesserer“ auf den 1,5 km weiten Spaziergang zum Heim. Diesen Weg bewältigen die Kinder inzwischen mühelos, obwohl der Rückweg fast nur bergauf geht. 

Im Heim angekommen, werden wir schon erwartet. Erste „Freundschaften“ haben sich gebildet und es wird sich freudig begrüßt, die ersten Umarmungen werden schon beobachtet. 

Anschließend singen wir unser Begrüßungslied „Guten Morgen, wir nicken uns zu“, bei dem immer mehr ältere Menschen mit einstimmen und die Bewegungen mitmachen. 

Dann dürfen die Schüler die Namensschildchen an die BewohnerInnen verteilen, so dass sich alle mit dem Namen ansprechen können. Zurzeit spielen wir jeden Freitag Gesellschaftsspiele, wovon alle Beteiligten sehr profitieren. Die Kleinen halten sich an die Regeln, lernen mit Frustrationsmomenten viel besser umzugehen, haben häufig das Gefühl, die Älteren zu unterstützen (z.B. bei bestehenden motorischen Einschränkungen oder demenzbedingten Verständnisproblemen), umgekehrt lassen sich einige Bewohner erst zum Spielen aktivieren, wenn Kinder dabei sind, auch sie unterstützen die Kleinen bei der Einhaltung von Regeln, beim Aushalten von Frustration, sie bestärken die Kinder, „das kannst du aber schon gut“.., eine „Win-win-Situation“ könnte man sagen. 

Dazu kommen bei den Kindern wichtige Erkenntnisse, z.B. dass alte Hände ganz anders aussehen als junge, (sie legen sie nebeneinander und vergleichen), dass es viel mehr alte Frauen gibt als alte Männer, dass manche Erwachsene auch Hilfe beim Verstehen der Regeln haben. 

Wir beenden den Besuch mit dem Lied der Bewohner, „Auf Wiedersehen bis zum nächsten Mal“, diesen Ohrwurm singen die Kinder inzwischen auf dem Rückweg. 

An unserem letzten Treffen vor den Ferien feiern wir gemeinsam Fasching, alle werden sich etwas verkleiden. Bewohner und Kinder führen vor, was sie für Fasching eingeübt haben (Stuhltanz, Tanz), es werden gemeinsame bekannte Lieder gesungen und getanzt und Spiele gespielt. 

Das „Experiment“ Altersheim besuchen entwickelt sich stetig weiter und wir sind sehr gespannt, was wir im Frühling gemeinsam erleben.

 Tag des Sports am 04.10.2024

(nach dem Konzept „fit4future“)

Am 4.10.2024 führte die Förderschule Sprache nach dem Konzept „fit4future“ den Tag des Sports durch.

Die Kolleginnen Milena Maurer und Myriam König, die an dieser Fortbildungsreihe teilnehmen, haben diesen Tag hervorragend organisiert.

Nach einer kurzen gemeinsamen Aufwärmphase konnten die Kinder der Klassenstufen 1-4 während des Vormittags sieben verschiedene Bewegungsangebote wahrnehmen.

Dabei wechselten aktive Bewegungsphasen mit Entspannung und ruhigeren Phasen ab.

Folgende Angebote standen auf dem Programm:

• Tic Tac Toe
• Eisschollen schießen
• Reifenstraße
• Schwungtuch
• Partnermassage
• Bildermemo
• Geräteparcours

Die Kinder waren mit Begeisterung dabei und sie genossen diesen besonderen Schultag.

Zum Weltkindertag: Adressenverzeichnis mit wichtigen Adressen verschiedener Behörden und zu Hilfs- und Beratungsangeboten.

Unsere Berichte und Beiträge aus dem Schuljahr 23/24 finden Sie oben im Menü unter Schulleben ->           Schuljahr 23/24 oder direkt hier: